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“現在我真想有張床，躺下來好好睡一覺。”今年剛從大連水產學院會計專業畢業的方剛叫苦不迭。

　　今年7月份以來，方剛一直在上海一家貿易公司工作，每天的勞動并不輕松：早上7時起床，7時30分打卡上班，對賬、接電話、領物料，一直到20時30分，還要坐車到虹橋機場送貨，回到住處已經是23時30分以后了,每天都是0時以后睡覺。

　　方剛住在公司提供的宿舍里，“4個人擠20平方米的小房間，一點兒私人空間也沒有。同宿舍的人晚上還會大聲說夢話，很多次被吵醒”。

　　勞動強度大、睡眠不好，這令方剛白天有些昏昏欲睡。“感覺很累。特別是晚上8點以后，困得不行。”幾個月下來，方剛瘦了整整5公斤。另外，到目前為止他還沒有領過一次工資，因為，單位說他還屬于試用期。盡管對于工作的現狀不滿意，但方剛選擇了默默忍受。

　　日前，國內權威的專業人才招聘網站——中華英才網(ChinaHR.com)對今年畢業的大學生進行了就業情況調查，收到了2300多份問卷。調查結果顯示，超過六成的大學生對于畢業后的工作不滿意，其中12%的大學生表示很不滿意。

　　不適應人際關系以及低薪使他們萌生離開之意

　　今年畢業于寧波工程學院市場營銷專業的盧軍，對于幾個月來的工作遭遇無法忍受。今年7月初，他經熟人介紹到杭州臨安某銀行當業務員，可銀行的氛圍讓他受不了。

　　由于是試用期，單位不給工資，只提供午飯，盧軍每個月的開支都在1000元以上。“開銷太大，比以前在學校里面的開銷還大。我是來賺錢的，現在卻在花家里的錢”。

　　最令盧軍無法忍受的是銀行里面的人際關系。“在里面都是小心翼翼的，見到領導要點頭哈腰卑躬屈膝，這讓人窒息。另外，單位的勾心斗角也很厲害。”盧軍還說，有個做臨時工的女孩曾在領導面前說他壞話。

　　今年畢業于浙江傳媒學院網絡新聞專業的謝洵沒有盧軍這樣的困擾，但對于目前的工作，他也不滿意。“我的付出和收獲并沒有成正比，而且未來的前景令人擔憂。”謝洵目前在浙江某一地區網站供職，負責采訪編輯和論壇博客管理。謝洵的月薪已經由原來的800元漲到了1800元，但謝洵表示，在經濟發達的浙江，這個工資并不算好，甚至可以說很低。

　　謝洵明白，地方性的網站的效益并沒有其他媒體好，所以，他覺得將來再提薪的幅度也不會很大，而且在網站發稿，沒有稿費。另外，在他看來，網絡還處于不成熟的階段，發展前景并不理想。謝洵表示，有更好的機會，他隨時選擇離開。

　　中華英才網的此次調查結果進一步顯示，超過六成(61%)的受調查者認為就業職位與原來所學專業“基本對口”，或者“完全對口”。這可以基本排除因為專業不對口而造成對工作不滿意的因素。而薪資調查顯示出正好相反的結論，19%的接受調查者認為薪資“太低”、38%認為“比預想的低”。這反映出薪資待遇是造成新畢業大學生不滿意目前工作的主要原因之一。

　　但是，在回答對目前工作的勝任程度如何時，調查結果表明，77%的大學生表示勝任目前的工作，但卻只有65%的人能夠留下來繼續工作，而19%的大學生在企業的試用期結束后，將主動或者被迫離職。

　　畢業生應該調整好自己的心態

　　今年畢業于杭州師范學院計算機專業的安彭，現在杭州的一家電腦城銷售電腦，他表示，現在他剛參加工作，是一個積累的過程，“有一個供自己學習、體現自己價值的平臺已經很好了，沒有資格對工作挑三揀四，因為我缺乏這方面的經驗和準備。”“要說不滿意，那是對自己的不滿意。由于缺乏經驗，銷售業績總達不到理想的狀態。”安彭也表示，暫時不會放棄這份工作。

　　“對于剛參加工作的畢業生來說，現在還處于工作的磨合期，還不能對工作說滿意或者不滿意。”今年畢業于中國人民大學的小喻在某中央級媒體已經做了兩個多月的編輯，他表示，“那些對工作不滿意的人，他們只看到了不適應的地方，剛參加工作，不適應是在所難免的。他們應該進一步了解自己的工作，慢慢地適應，不能把自己的不適應變成對工作的不滿意。”

　　“對于大學生來說，對現有工作不滿意不是一個良好的心態。”中華英才網人才研究中心的人力資源專家孟莉認為，大學生應該及時調整自己的心態，因為新入職的員工最重要的是積累工作經驗和提高工作能力，大學生最大的優勢是學習能力強，思維活躍，善于利用自己的這些優勢，就能夠較快地成長，并能夠很快在企業中獲得更大的發展空間。

　　同時，孟莉表示：“中華英才網今年推出了第一份大學生就業心理調查的研究報告，在這份報告中，發現接近一半的畢業生面對就業時‘自我認識不清’，就是說不知道自己適合做什么樣的工作，但是與之相對應的是薪金期望值并不低。因而，出現了如此多的新畢業大學生對現有工作的不滿意。”

　　應提倡對新畢業大學生進行入職指導

　　新畢業的大學生進入用人單位后，傳統上都會配備一名老員工擔任“師傅”，來指導大學生適應工作，學習工作經驗和技能。但是隨著就業情況的多樣化，這種傳統的方式正逐漸受到冷落。在中華英才網的這次調查中，高達35%的大學生反映根本沒有任何“師傅”指導自己，只有25%的就業大學生有“一對一”的師傅指導。

　　同時，在有“師傅”指導的學生中，高達48%的大學生認為“師傅”的指導毫無幫助。這表明很多企業在吸收大學生之后，并未能給他們提供很好的就職教育和培訓。孟莉認為，造成這一結果的原因，是新畢業大學生就業后的穩定程度不高，因而造成企業在培養方面的投入也比較謹慎，這樣的謹慎反映出很多企業在用人理念方面還不健全，在企業文化建設方面還需要加強。

　　孟莉認為，對新畢業大學生提供就職教育和培訓非常重要。她說，新入職的大學生缺乏工作經驗，如果沒有專門的指導“師傅”帶領，在了解企業文化、熟悉企業規章制度、工作方式方法等方面都將出現無序現象，新員工遲遲不能進入工作狀態，不能勝任企業交付的工作任務，對企業來說是一個很大的損失，而員工也無法有效成長。

　　據孟莉介紹，有一些企業十分重視新員工的入職指導工作，比如微軟公司就有一個“終身師傅制”，每一個新入職員工都會配備“師傅”，在不同的職業階段，也有不同的師傅來提供隨時的幫助。英特爾公司也有這樣一個“伙伴”規則，新入職的員工，經理都會指派一個“伙伴”給他，不方便詢問經理的事情或者工作咨詢、辦公設施、規章制度等方面的疑問都可以隨時問“伙伴”。在這樣的“師傅”制度下，新入職的員工都能夠很快了解在企業的行為方式和工作方式，能很快融入企業，獲得發展。這些優秀的管理方式和方法值得國內企業學習。

　　編輯：kitty